¿Qué es Performing English?

Performing English es un espacio para la formación de adultos, jóvenes y niños, en el que ponemos en acción sus habilidades artísticas y de comunicación aprendiendo inglés de una forma creativa y efectiva.

Nuestro objetivo es que el alumno descubra sus propios límites y cómo superarlos, ganando confianza en sí mismo, por medio del desarrollo de materias que consideramos fundamentales.

La Escuela ofrece una nueva dimensión al aprendizaje del inglés fusionándolo con clases creativas y técnicas teatrales. El conocimiento del inglés a través del teatro rompe barreras, lo hace amigable y divertido. El alumno adquiere de una forma más natural el nuevo idioma al ser llevado a escena. Su uso en acción permite que lo interiorice, lo haga propio, y le aporta fluidez a la hora de practicarlo en su día a día.

A través de la formación teatral y en las habilidades de comunicación conseguimos que el alumno mejore su expresión verbal y corporal, adquiera presencia y control escénico, desarrolle habilidades de improvisación buscando sus propios recursos, se anticipe a situaciones diversas y solucione problemas, desarrolle su imaginación y creatividad, y mejore su capacidad de escucha y de relación como claves esenciales para el mejor aprendizaje y desarrollo personal.

Misión, Visión y Valores

MISIÓN

Nuestro objetivo es que nuestros alumnos aprendan a conocer sus propios límites y a superarlos, ganando confianza en sí mismos.

Para conseguirlo apostamos por conjugar el desarrollo de las capacidades artísticas y de comunicación, adquiriendo un idioma clave hoy en día, el inglés.

VISIÓN

Creemos que potenciar las habilidades artísticas es clave para mejorar la expresión y comunicación de las personas, así como ayuda a su desarrollo y madurez, aportando recursos con los que afrontar situaciones personales y profesionales desde el conocimiento de uno mismo.

Vamos más allá, pensamos que a partir de aquí podemos mejorar las relaciones humanas y, por lo tanto, el desarrollo y bienestar social.

Queremos ser un lugar de convergencia social y cultural para Alcobendas – San Sebastian de los Reyes.

Tenemos vocación internacional. Queremos extender nuestros servicios inspirando al mundo la afinidad por el el multilingüismo y el inglés en particular.

VALORES

RESPETO: la base en la que se asienta todo lo que hacemos y cómo lo hacemos. Teniendo en cuenta la diversidad, favoreciendo el trabajo y las relaciones y, por lo tanto, obteniendo el mejor resultado.

CONFIANZA: somos cercanos, amigables, nos gusta comunicarnos y promover las relaciones humanas generando un ambiente saludable.

COMPAÑERISMO: trabajamos en equipo. La escucha es clave fuera y dentro del aula. No nos quedamos en los problemas, aportamos soluciones.

INQUIETUD y ESFUERZO: somos proactivos y tenemos una visión global. Vamos más allá porque nos apasiona lo que hacemos. Somos curiosos, investigamos y siempre buscamos superarnos y seguir mejorando. Queremos llegar más lejos.

CONOCIMIENTO e INNOVACIÓN: somos profesionales y nos rodeamos de los mejores, los que aportan nuevos puntos de vista. Estamos abiertos al aprendizaje continuo y a compartir el conocimiento.

Docentes

Mai Castelló

«No es valiente el que no tiene miedo, sino aquel que se enfrenta a él y lo domina.»

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Actriz, directora y profesora de teatro. Directora del Programa de Arte Dramático del Centro de Arte San Patricio. Directora de producción de la compañía de teatro profesional Armagh Theatrum. Diplomada en Arte Dramático por la EMAD.

Cuenta con una amplísima trayectoria pedagógica de más de 20 años, dando clases de inglés a niños, jóvenes y adultos, en empresas, colegios y en clases privadas one-to-one. Ha preparado a ejecutivos de empresas para hablar en público, hacer presentaciones en inglés, cerrar negociaciones.

Lleva mas de 5 años impartiendo clases de teatro a todas las edades. Ha conseguido con dos de sus grupos que ha dirigido, los siguientes premios: 3er Premio en el Certamen de Teatro escolar en inglés de la Comunidad de Madrid, con la obra de creación colectiva “The Haunted Christmas”, Premio a la mejor interpretación colectiva con la obra “Las Troyanas” en los Premios Buero de la Fundación Coca-Cola.

Estudió dirección escénica de la mano de Marcelo Díaz (director artístico y de escena) que, aparte de haber realizado muchos montajes en Europa y Latinoamérica, ha sido director de cátedra y docente de la carrera de dirección teatral en la Escuela Superior de Zurich. Estudió en la New York Film Academy. Ha recibido formación actoral en España, Inglaterra e Italia, con profesionales de la talla de Didi Hopkins (National Theatre- London), Fabio Mangolini (Ecole International Marcel Marceau-Paris / RESAD), Mar Navarro (Escuela de teatro Jacques Lecoq de París / Escuela de cinematografía de Madrid / RESAD), Pablo Messiez (Director, Dramaturgo y finalista en los Premios Max de las Artes Escénicas).

En la actualidad es una de las actrices de la compañía de teatro profesional del Centro de Arte San Patricio, “Armagh Theatrum”. Y es directora del programa de arte dramático del colegio San Patricio.

Nivel de inglés bilingüe.

Jessica Meadows

«Follow your dreams. They know the way.»

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Jessica Meadows es graduada en Magisterio (especialidad Educación Física) por la Universidad de Salamanca y Graduada en Artes Visuales y Danza (especialidad Teatro Físico) por la Instituto Universitario de Danza Alicia Alonso – Universidad Rey Juan Carlos Madrid.

Ha realizado estudios de Postgrado en Ponderosa-Movement and Discovery de Berlín y en The Danish University of Performing Arts de Copenhague.

Ha trabajado como actriz-bailarina en diferentes producciones a nivel nacional como el Festival Segovia en Danza o el FACYL Festival de las Artes de Castilla y León, así como a nivel internacional en el Festival Danail Chirpansky de Bulgaria o el P.O.R.C.H Performance Week de Alemania. Desde 2017 es miembro activo del ITI (Instituto internacional de Teatro) dentro de la Plataforma NEAP (Network of Emerging Arts Professionals)

Cuenta con experiencia en enseñanza desde 2008 impartiendo clases y talleres de Teatro, Danza y Movimiento en centros como Madrid47, ADV Teatro, La Chula Art Family Studio, Espacio LaNave, Centro de Arte San Patricio y la Universidad Rey Juan Carlos en Madrid; Centro Claret y Escola Eva Gris en Barcelona; o Monk School en Salamanca.

Proveniente de familia británica y acreditada con nivel Avanzado de Inglés, cuenta con experiencia en la enseñanza de la Lengua Inglesa desde 2014, trabajando en centros como Native Learning o Creative English School.

“Formar parte del proceso de aprendizaje de alguien es todo un privilegio. Pero poder transmitir y compartir conocimientos combinando tus experiencias y las diferentes disciplinas en un mismo proceso, la enseñanza se convierte en algo fascinante.”

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Hugo Ruiz

«Soy lo que soy. Debo lo que debo. Quiero lo que quiero.»

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Natural de Cartagena, comenzó sus estudios en canto y danza con las becas del programa _Veo Veo, de Teresa Rabal_. Es licenciado en arte dramático musical por la _ESAD de Murcia_. Realizó un máster en _especialista universitario ante la cámara_, por la Fundación “First Time” y la “Universidad Rey Juan Carlos” y continuó su formación con maestros como _José Carlos Plaza, Claudio Tolcachir, John Strasberg, Felipe Forastiere o Mamen Márquez._ Ha participado en musicales como: *Billy Elliot* (alternante de Tony Elliot). *A quién le importa*, donde le otorgaron el premio _Broadway World Spain_, a mejor actor de reparto. *Un chico de revista*, *Scooby Doo Live Mysteries*, *Pinocho, un Musical para Soñar* y componente de la compañía *Histeria del Arte*. En el sector audiovisual ha participado en la película *Explota Explota*, *Centro médico*, *Reinas*, *Servir y proteger*. Trabajó para José Mota y José Luis Moreno; y ha protagonizado la serie *Amores Que Duelen*.

Mariam Campos

«Let those who would move the world, first move themselves.»

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I’m a progressive individual always looking to develop my skills to do the best I can at everything I do. I’m quick-learner, and I always keep empathy and my motivations by my side. I find working as a part of a team enriches myself and my ability to be more professional, putting common ideas together to arrive at the goal. My motto is “be yourself and give the best of you for the world and for your life”.

2019 – Actualidad: Directora de la obra de teatro físico “Lo único que tienes: tu cuerpo”

2019 – Actualidad: Actriz en la obra de teatro posdramático “Bajo la lluvia ajena” Dirigida por Claudio Sierra.

2020 – Actualidad: Actriz en la obra de teatro revista moderna “Selfie” Dirigida por Cristian Morales.

OTHER EXPERIENCE

October 2018- June 2019: English Drama Teacher on Interacting (Madrid) Schools: KING’S COLLEGE (The British school of Madrid) (Tres cantos) ; EL VALLE (Las Tablas) INTERACTING BLACK BOX : Saturday’s Drama Club for teens.

September 2018: Game Master Bilingual (Eng-Spa) on Enigma Express (Escape room) (Madrid)
Job role: guide the players on the game, providing them clues and an amazing experience, team building experiences for national and multinational companies.

June 2018- September 2018: Actress on Peter Pan The musical at The Blue Orange Theatre (Birmingham, UK) Character: Mr.Smee

June 2018- September 2018: Sales Assistant in Charity Neworld (Stourbridge, United Kingdom)

Job role: Providing good customers service skills, increase donations for the foundation, stocking, recovering sales floor, sales, assisting customers with their needs, cleaning.

June 2018- September 2018: Tutor on Tutorprof (Website, United Kingdom) Roles: Singing teacher, music teacher, Musical production teacher, drama teacher, Spanish teacher (All taught in English, online and face)

September 2017- June 2018: Drama Teacher in CEIP Monte El Pardo (Public school, Madrid, Spain)

Responsibilities: Take care of children, support them with emotional skills, work with them to get a development on their self, teach them the fundamentals of drama and how to communicate and express their self.

June 2017- September 2017: Catering assistant and Actress on Jenkinsons Caterers at the Blist Hill Museum (Ironbridge, United Kingdom)

Job role: Providing good customers service skills, play different victorian shows, sales, assisting customers with their needs always through the character, taking orders, menu explanation, serving food.

September 2016- June 2017: Teacher in CEIP Arquitecto Gaudi (Public, Madrid, Spain) Roles: Language teacher, Music teacher, Drama teacher, Library monitor, Storytelling for young children.

June 2016- September 2016: Actress on Bajo la lluvia ajena (Arte4 The company, Madrid and other cities) Character: Khalida

January to August 2016: Waitress in Rodilla Group (Madrid, Spain)

Works: taking orders, menu explanation, serving food, cleaning tables, providing good customers service, cleaning kitchen utensils.

September 2015 – January 2016: Sales Assistant in Diu Vintage Shop (Madrid, Spain) Job role: Providing good customers service skills, stocking, recovering sales floor, sales, assisting customers with their needs.

Summer of 2015: Outdoor Activities Instructor (Valencia, Spain)
Activities: Take care of children, preparation and organisation of activities for children, play music, direct theatre camp

In the meantime I have participated in numerous different plays of musical theatre and have sang at many events.

EDUCATION

Philosophy degree (Universidad Complutense de Madrid)
Certificate in Drama. (Arte 4. Madrid, Spain)
Baccalaureate of arts degree. (IES Fuente San Luis, Valencia, Spain) Compulsory Secondary Education. (IES La Garrigosa, Valencia, Spain) Secondary education in music finished. Viola. Conservatory of Meliana.

LANGUAGES

Spanish, Catalan and English bilingual. Basic French.

Leyre Urquidi

«El teatro es como la vida, con sus mismas luces y sus mismas sombras. Se trata de aprender a ver más allá de la oscuridad.»

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Leyre Urquidi estudia Artes Escénicas en la escuela de interpretación Réplika Teatro, donde se forma en interpretación en prosa y en verso, en canto, en baile contemporáneo, en interpretación frente a la cámara, en técnica Chéjov, en cuerpo-voz y en acrobacia escénica.

Una vez terminados sus estudios en dicha escuela, amplía sus conocimientos en interpretación frente a la cámara en las escuelas AZarte, Cinema Room y Metrópolis, en esgrima y lucha escénica en La Escuela de Esgrima de Madrid y en canto con profesoras como Pilar Gual.

Actualmente, se encuentra terminando su formación como terapeuta artística con el centro de estudios ISEP y ha trabajado impartiendo sesiones grupales de Arteterapia y Teatroterapia en los colectivos de salud mental, adiciones, tercera edad y niños y adolescentes en riesgo de exclusión social, colectivo con el que estuvo trabajando en Lima (Perú).

Lleva actuando desde los 12 años y es co-fundadora y actriz de la compañía de teatro social Teatro de los Invisibles, con la que se encuentra trabajando en un nuevo montaje y con la que estuvo programada en el festival Surge Madrid en 2019 con la obra de teatro documental “Anafha: Historia de una niña refugiada”.

También, ha trabajado como actriz en obras de teatro en inglés con diversas compañías y lleva tres años dando clases de teatro en inglés y realizando montajes de final de curso y de Navidad tanto con niños como con adolescentes.

Ainhoa Blanco-Dúcar

«Difícil no es imposible, escúchate, mímate, encuentra tu luz y vuela alto.»

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Ainhoa Blanco-Dúcar, nace en Madrid y ya desde pequeña se interesa por el mundo escénico. Toma clases de ballet clásico, teatro y canto e ingresa en la Real Escuela Superior de Arte Dramático. Allí se forma en todos los aspectos de la escena: interpretación, voz, danza, acrobacia, caracterización, dramaturgia, etc. Desde entonces ha trabajado en teatro, cine y publicidad durante 10 años.

Su formación continúa en Inglaterra con un curso de Interpretación del teatro de Shakespeare en la Central School of Speech and Drama de Londres y se gradúa en un Master en Teatro físico en The University of Kent en Canterbury.

Es una apasionada de los títeres y continúa investigando y aprendiendo sobre su fabricación, manipulación y su aplicación a la educación.

Es experta en comunicación, y como docente tiene 5 años de experiencia impartiendo clases de interpretación, voz, verso español, movimiento y Public Speaking tanto en inglés como en castellano a una amplia franja de edad. Ha impartido tanto clases particulares a profesionales (médicos, profesores, etc) como grupales, desde niños de 3 años hasta mayores de 80.

Dispone de la titulación como docente de inglés como lengua extranjera (TEFL), acreditada por el gobierno británico (OfQual).

Actualmente, además, colabora con la Asociación After Perdices, que recupera y transforma la tradición de los cuentacuentos desde una perspectiva feminista.

En sus ratos libres le gusta tocar el ukelele, leer y bailar.

Staff

Vastian

Tengo monstruos en la cabeza. Sólo el café los mantiene a raya. Quieren devorar el inestable equilibrio entre cordura y locura. La gente los llama creatividad. Yo los llamo amigos traicioneros»

Vastian Vals 2016

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Graduado con honores en BA (Hons) Communication, Advertising and PR por la Universidad Edinburgh Napier en Escocia.
Ha colaborado en el ámbito de la comunicación con distintas organizaciones sin ánimo de lucro en Edimburgo como Working Rite, Craigentinny Community Center y también empresas en Edimburgo como Pavilion Café.
Por otro lado ha colaborado con The Espy Bar en Edimburgo organizando eventos multitudinarios y encargándose del contenido en redes sociales para tales eventos.
Nivel de Inglés: Bilingüe.

Álvaro Rosales

«Just like the sun, you spread warmth and inspire life just by being you»

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Graduado en Publicidad y Relaciones Públicas en Madrid, y experto en Social Media. Máster en Creación y Gestión de Contenidos Audiovisuales.

Ha trabajado como creativo publicitario en agencias de comunicación y desarrollado su faceta de creador de contenidos audiovisuales en la televisión nacional. Hoy en día, ayuda a las nuevas marcas a llegar más lejos a través de la comunicación estratégica en redes sociales llevando de la mano a pequeñas empresas para expresarse a través de los nuevos canales.